当您打开屏幕时，会显示“Good”。 《兔姐姐》扎根互联网助力乡村教育，让30万山区孩子通过屏幕看世界

“开屏看“好””栏目聚焦山东好人好事，公众出现在封面、开屏、出现在首屏，用最显着的位置宣传“各地榜样”，讲述山东的精彩故事。 “同学们大家好，今天兔姐姐要和大家一起学‘说好汉语’……”近日，淄博市博山区惠惠助学服务中心直播课准时开始，电脑的另一端连上了西藏14所学校的学生。 “兔姐姐”老师是侨汇助学服务中心创始人谢小英女士。今年10月，她第三次入选2025年《中国好人榜》。“刚进入贵州省山区的一所小学时，我看到孩子们用树枝在地上画星星，他们的眼睛比星星还亮。” 2014年，曾任小学音乐老师的谢小英在走访慈善组织时，亲眼目睹了偏远乡村教育资源匮乏、教师失踪的情况。这是她投身乡村教育的起点。谢晓英辞掉稳定的工作，于2016年创办了惠惠助学服务中心。召集志愿者团队，自筹资金购买教材，从零开始学习网络课程软件，广泛调研全国农村地区的课程需求。走出了支持农村美育之路，开设了音乐、美术、舞蹈等一系列素质教育课程。 2017年，首届“云韵舞蹈班”通过网络直播向云贵两省乡村小学直播。农村地区的孩子第一次能够像农村孩子一样在线上课，接触韵律舞蹈。城市。孩子们也高兴地亲切地称呼她为“兔子姐姐”。它扎根互联网，支持农村教育12万多公里，从大山到雪域高原，扎根到全国23个省区及直管区。我们打造了覆盖全城的“数字赋能、美育、智力支持”模板，让超过30万偏远地区的孩子透过屏幕看到了希望的曙光。在江西省于都县，谢小英被一个拄着拐杖尝试上舞蹈课的女孩感动了。他立即着手完善课程，制定了“无障碍艺术教育包”，并聘请运动康复专家参与备课。 2024年，谢晓英先生策划启动了“泸县藏情，满怀克桑情”援藏项目，提供应用汉语言、艺术、舞蹈等通过互联网为藏区学生提供课程。 “今年10月，我们的‘西藏2025’云支教项目‘情鲁西藏·情格山’启动，来自14所中小学的137个班级、3979名学生将通过60门直播课程开启新的学年。我们尽最大努力把知识传遍千山万水，让每个班级都播下希望的种子。”他说。谢晓英深知，乡村教育的振兴不能仅靠“输血”。通过“网络教师、助教、本土教师”之间教学内容、教学技巧、教学思维模式的相互学习、相互研究、相互促进，惠开学生支持服务中心通过课程，为西部地区提供丰富的教学资源和全新的教学理念。 “教育的意义不是把一桶水装满，而是点燃一把火。””